为进一步落实学校在线教学质量监控和督导工作部署，继续推进线上和线下教学规范有序开展，确保体育课程线上教学和线下课堂实效，体育部领导班子和教学组根据课程的特殊性商讨并最终制定了本部门教学质量监控和督导工作暨期中教学检查计划方案，围绕方案如期开展各项检查，收效甚好。

　　因为线上教学已经进行了相对较长时间，教师们对于教学课件的制作与教学资源的搜寻已经相对熟练，所以本次教学质量检查以线上教学开展与线下课堂推进为主要基础，突出检查以下重点内容：线上资源审核、线上听评课、线上教学实施与聚焦问题、答疑辅导、师生线上座谈等方面。具体安排如下：

　　一、开展线上教学专题检查周。

　　体育部成立以党政班子、二级部门督导、教研室主任、专业负责人等成员构成检查组。于10月17日-10月21日进行为期一周的线上专题教学检查，每天安排3名检查组成员全方位覆盖检查当天所有教师、课程（公共体育课、选修课、专业课、全英文课、预科班体育课）的听评课，检查组成员随堂线上听评课至少2人次，检查内容主要包含：教学课件、课程资料、线上锻炼实施、课堂互动、线上作业等。通过检查发现教师们课前准备充分、课件添加更加丰富、教学资源也比较广泛、直播比例大大增加，大部分教师直播过程忠比较生动有趣，能够形成良好的沟通，课堂运动氛围比较浓厚。

　　部分需要更加关注的几点问题：1.教学资源虽然比较丰富，教师讲解直播的同时部分老师没有能够做到理论与实践相结合，做到真正让学生动起来；2、监控措施和力度有待加强，个别班级还存在学生虚拟签到然后不进直播间或者挂机等行为。

　　经过与教师的沟通与讨论，得出以下改进方法：1、争对上述理论与实践没有紧密联系的情况，经过沟通，教师们都打开摄像头，做到边做动作边讲解，然后带着学生一起从分解动作到完整动作练习，这样真正做到了理论与实践相结合；2、针对第2点，鼓励教师在上课过程设置游戏和不定时不定号点名等方式监管学生上课出勤率、同时调动大家的学习热情。

　　二、开展学生线上教学学情调查。

　　排摸学生对于线上教学的签到情况、运动情况以及师生之间的互动、教学问题反馈等，并对此提出改进意见和措施。

　　三、召开教师线上座谈会。

　　10月19日下午13:00以教研室为单位召开教师线上座谈会暨教学研讨活动，主要围绕线上教学实施情况、总结梳理存在问题、改进措施等，同时发掘教学优秀案例等几个方面进行。教师们积极分享自己上课过程中比较典型和突出的事例，分享教学过程中发掘的优秀教学资源，并互相探讨课中碰到的困恼。

　　最终梳理出有待改进的几点：1、个别学生体育课的着装问题；2、教学资源需要更加优化和丰富；3、针对部分疑似“空心人”学生的心理疏导；4、教学手段的多样性等。

　　改进方法：1.提高学生运动安全意识，在运动过程中穿着运动服能够带来更好的运动体验也能够避免不必要的运动伤害；2.对于某些项目教学视频较少的，大家可以共享优秀的教学资源或者自己拍教学视频，通过视频并配合分解动作讲解、练习方法提示等提高教学效果；3.针对学生中个别学生出现的不点名、不打卡的现象要紧密跟踪，及时练习学生，在做心理疏导的同时督促学生认真完成教学要求；4.针对居家锻炼场地和器材的局限性，教师要积极发挥主观能动性，寻找可替代的锻炼器材，通过变换教学手段，创造运动氛围提高运动效果。

　　四、召开学生线上座谈会

　　10月21日中午12:00，丁海荣主任召开学生座谈会，参会人员包括校督导平越教授、教学组朱亚云老师和马亦涵老师等人，另外还有40多名来自各个专兼职教师班级的同学。主要围绕：1、对本学期线上体育教学中存在的问题提出意见和建议；2、对学校体育锻炼和体育活动有哪些意见和建议等两个主题进行。

　　与会同学积极围绕会议主题分别进行了发言。发言中同学们首先对学校能够在疫情影响的背景下坚持线上体育教学表示了赞同，一致认为体育课任课教师认真负责，管理严格，教学工作准备充分，教学形式多样，既有教学视频、也有在线直播，还有锻炼任务布置和检查，总体满意度较高。

　　学生发言中也提出了关于居家练习“校本项目”有较大难度、一些对运动场地和器材要求较高的体育课程，如篮球等，在线教学体验感不强，在线体育课程在师生互动、生生互动方面存在一些缺憾，希望能够尽快恢复线下课程。

　　多名同学还对体育场馆使用，运动场地的条件，如灯光亮度、开启时间等提出了一些意见和建议。丁海荣主任对同学们提出的意见和建议一一进行了回应。

　　最后，丁海荣主任对会议进行了总结，对同学们按时参加会议并踊跃发言表示感谢，对同学们较为关心的“校本项目”教学和考核及场地使用建议也表示会尽快研究解决的办法。希望与会同学能够继续关心学校体育工作，多提意见和建议，促进学校体育工作健康发展。

　　五、体育部全员线上教学能力培训

　　体育部全体教师于10月26日13：00参加了教师线上培训，挑选突出教学案例进行教学心得地分享，遴选优秀教学资源进行共享并探讨如何快速有效地查找教学资源，以及如何运用有效手段监测学生的运动量和运动效果等，提高教师教育教学能力，提高创新意识和自我发展能力，尤其是提升教师网络在线课堂教学能力的目的。教师深受启发，专业基本功得到进一步的加强，达到了良好的培训效果。

　　通过中期检查，发现了平时教学过程的不足之处，总结和提炼了教学过程和体育工作中出现的优缺点，有利于以后取长补短，进一步提升教师教育教学能力，提高学校体育教学的质量，更加进一步促进校园体育工作的开展和发展。

　　体育部 

　　2022年10月27日